四字熟語を楽しく覚える

数字が入っている四字熟語って何だろう？

児童が興味・関心をもって学ぶ事項のひとつに、ことわざや慣用句、故事成語とならんで「熟語」があります。熟語の学習をする際に、児童に１つの「視点」を与えることで児童はよりいっそう興味・関心をもって課題に取り組み、学んだ内容が記憶に残るものとなります。
「視点」の与え方にはいくつかありますが、今回は「数字」に目を向けて取り組んだ事例を紹介します。

◇「視点」を持って四字熟語を調べよう
（１）「一期一会」　１文字・３文字目が「一」
これは一文字目と三文字目に「一」という数字が使われているものです。
例：一期一会　一朝一夕　一喜一憂　一芸一能　等
ちなみに私が調べた範囲では、24個ありました。

（２）「一石二鳥」　数字が連番
これは以下のように数字が連続して使われているものです。
「一○二○」「二○三○」「三○四○」「四○五○」「五○六○」「六○七○」「七○八○」「八○九○」「九○一○」
例：二束三文　三寒四温　五臓六腑　……　九牛一毛　等
（「六○七○」の熟語は見つかっていません。ご存じでしたらご連絡ください）

（３）「晴耕雨読」　反対の意味の言葉
これは１文字目と３文字目が反対の意味をもつものです。
例：右往左往　天変地異　等

どの場合も、児童は楽しみながら熟語探しをしていました。もちろん見つけただけで終わらず、熟語の意味やそこに出てくる言葉も学習することで語彙（い）が増えていきました。

上に示したものの中には途中に数字が入ったり（例：唯一無二　朝三暮四）、途中に反対語が入ったりする（例：空前絶後）ものもありますが、第１文字目がわかっている方が、子供たちが辞典で調べやすくなります。また、児童が所有する小学校用の辞典では限界がありますが、「家にあるものを使ってもいい」と課題にしておくと、自宅で調べてくる児童がたくさん出てきます。

「視点」を与えることで、児童は楽しみながら「四字熟語」をおぼえていきます。そこからさらに、新しい熟語を知ったときにも自分で「視点」を持って熟語をみるようになります。たとえば「先生、動物が入っているものを見つけたよ（鶏口牛後　羊頭狗肉　等）」というふうに自分なりの視点をもって熟語調べをしてきます。
読者の先生方のクラスでも、教師が１つの「視点」を与えることで、児童が興味・関心をもって学習に取り組んでくれることを願っています。