図形の中に補助線を見つけることができる力。図形問題を解く際に必要な力です
立体を思い描くことができる力。立体の断面・投影・展開の問題を解く際に必要な力です
図や絵を書くなど手を動かしながら考える力。より早く解答の糸口を見つけられます
既成の枠をはずして物事を考える力。習っていないことでも自分なりに解決することができます
物事を順序だてて考える力。問題の必要条件を押さえ、解答を導くことができます
コミュニケーションができる力。出題者の意図を見抜き、問題を解くヒントを見つけられます
問題を正確に読む力。文章題を解く際に必要な力です
問題を自力で解こうとする執着力。どんな問題も最後までやり遂げることができます
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- 第34回 たこ焼きをできるだけ多く入れるには？
- 試行錯誤力 発見力 意志力
- 小学１年生以上
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- 第33回 苗字が「織田」さんなのは何人？
- 試行錯誤力 精読力 論理性
- 小学３年生以上
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- 第32回 じろう君が電車を乗り換えるのにかかった時間は？
- 試行錯誤力 要約力 精読力
- 小学３年生以上
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- 第31回 じゃんけんゲームで勝ち残る人が決まる、もっとも少ない回数は？
- 試行錯誤力 要約力 論理性
- 小学３年生以上
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- 第30回 あるエレベーターの重量制限は何kg？
- 試行錯誤力 要約力 発見力
- 小学３年生以上
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- 第29回 お楽しみ会のプレゼント交換、「こうかんこ」になるのは何組？
- 論理性 精読力 試行錯誤力
- 小学２年生以上
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- 第28回 じゅんいち君の笛、ぜんぶで何種類の音がでる？
- 発見力 要約力 試行錯誤力
- 小学３年生以上
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- 第27回 ４人のうち、うそをついているのは誰と誰？
- 発見力 要約力 論理性
- 小学４年生以上
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- 第26回 りょうすけ君がIC乗車券にチャージした金額は？
- 発見力 要約力 論理性
- 小学４年生以上
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- 第25回 家から学校まで、最短の通学路は何通り？
- 要約力 試行錯誤力 論理性
- 小学４年生以上
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- 第24回 「あっちむいてほい」のじゃんけん、じろう君が６回目に出す手は？
- 論理性 試行錯誤力 要約力
- 小学３年生以上
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- 第23回 ソフトボールの試合、最も少ない勝利数で勝つのは？
- 精読力 要約力 論理性
- 小学３年生以上
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- 第22回 ある規則にしたがって並んだ数字。空欄に当てはまるのは？
- 試行錯誤力 発見力 意志力
- 小学１年生以上
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- 第21回 ３兄弟のうち、さぶろう君の誕生日はいつ？
- 発見力 要約力 精読力
- 小学３年生以上
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- 第20回 ４チーム対抗リレー、ゴールした順番は？
- 論理性 試行錯誤力 意志力
- 小学３年生以上
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- 第19回 Pabo VS 羞恥心 が○×クイズ。全問不正解だった人は？
- 論理性 要約力 精読力
- 小学４年生以上
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- 第18回 Ａ君とＢ君がワリカンで払った食事代はいくら？
- 試行錯誤力 精読力 論理性
- 小学３〜４年生
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- 第17回 １から100まで数える間に、何回ヘンな顔をする？
- 意志力 試行錯誤力 発見力
- 小学３年生向け
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- 第16回 積み木を８個重ねた立方体。ある面で切断した後の積み木の形は？
- 空間認識力 図形センス 試行錯誤力
- 小学３〜４年生向け
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- 第15回 「いろはにほへと…」のいろは歌、すべてを入力するには何回ボタンを押す？
- 精読力 発見力 論理性
- 小学３〜４年生向け
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- 第14回 野球部のひできくん。100回素振りをするのに何分何秒かかる？
- 精読力 試行錯誤力 要約力
- 小学３〜４年生向け
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- 第13回 月曜日から金曜日のうち、４時間授業なのは何曜日？
- 要約力 試行錯誤力 論理性
- 小学３〜４年生向け
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- 第12回 重ねるごとに色が変わるピース。６枚のピースを重ねると何色になる？
- 発見力
- 小学３〜４年生向け
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- 第11回 電話連絡網、全員に連絡が回るのは最短で何分？
- 発見力 試行錯誤力 意志力
- 小学４〜５年生向け
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- 第10回 たたくと数が変わる魔法のポケット。最初に入れたビスケットは何枚？
- 要約力 意志力 論理性
- 小学４〜５年生向け
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- 第９回 注文の多いリーグ戦。第８試合の組み合わせは？
- 試行錯誤力 意志力 論理性
- 小学４〜５年生向け
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- 第８回 ある条件で、ピアノの白鍵と黒鍵の合計数を求めるには？
- 精読力 発見力 意志力
- 小学３〜４年生向け
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- 第７回 文字盤のない時計。今いったい何時？
- 図形センス 発見力 論理性
- 小学５〜６年生向け
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- 第６回 ケーキを仲良く分けるには？
- 図形センス 試行錯誤力 要約力
- 小学１〜２年生向け
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- 第５回 １枚の新聞紙から、総ページ数を求めるには？
- 空間認識力 要約力 論理性
- 小学２〜３年生向け
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- 第４回 100個の点を結んで、正方形はいくつ作れる？
- 論理性
- 小学５〜６年生向け
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- 第３回 ある数字を奇数個の連続した整数の和で表すには？
- 発見力
- 小学５〜６年生向け
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- 第２回 50音順に並んだ座席。カワシマ君の出席番号は何番？
- 論理性
- 小学５〜６年生向け
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- 第１回 青森から栃木までの観光旅行。何通りの行き方がある？
- 論理性
- 小学５〜６年生向け
